土曜参観
国語（四字熟語）の授業
授業に活気がないような感じがしたけれど
普通の授業

後で坊主から聞いた 話では
『（授業中）あんなに静かなことなんてない』
そうだ

参観に続く学級ＰＴＡは
とても出席率がよく…でも、口うるさい保護者の方々は不在で
穏やかに進む

この１週間、担任は毎日学級通信を出したり
クラスの子供１人１人と面談したりと
保護者からの要望や事件の再発防止＆真相究明？に努力して
その様子をほとんどの人が好意的にうけとめている様子だった（私的分析）

本日一番の発展は イジメを受けている子の親が
その実態を話したこと

みんな薄々知ってはいるけれど
会議では実名は伏せて…というのが一般的で
なかなか踏み込んだコトがいえず、きけずじまいだったので
よい方向に動き出したんだと思う

学校側は毎回『イジメは決して許される行為ではない』
と言うんだけれど…
いじめられている側は『やるより、やられるほうがましか…と思っている』
『何か皆の嫌がるコトをしたのか聞いたけれど思い当たらない』
的話を悲痛な面持ちで語ったけれど…

ソレは何か違うと思う…
『許されるべきことじゃない』んだったらどーすりゃいいの？
何時までも根に持ってグチグチしてろとでも
『苛められるほーがまし』ってのもおかしいじゃん
『自分は悪くない』ならもっと相手を攻めてもいいんじゃない？
ていうか『苛められる側に問題がない』ってものおかしいよ

苛めは苛める側が悪い…と言うけれど
苛められる側にも何かあるんだと思う
それでいて『苛めは許されるべき行為ではない』って
しめつけたら、ドロドロした感情はドコヘ行くのかな？
だから『許す』コトが大事なんだよ
理不尽かもしれないけれど
許す、認める…がないと関係はよくならない
ね、そう思わない？